云顶集团/a>

　　数字技术的迅猛发展为中华优秀传统文化传承发展注入了新活力，创新运用数字化手段实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，构建兼具时代性与实践性的活化路径，成为高校人文社科领域的重要课题。华南师范大学文学院（以下简称“学院”）立足学科优势，深耕数字人文与传统文化融合领域，从科研实践、学术研讨、教学革新三个维度发力，为数字时代中华优秀传统文化传承发展提供了可资借鉴的实践范式。

　　以学科建设为根基，传承冷门“绝学”。甲骨文、金文、简帛等出土文献研究，作为事关文明传承的冷门“绝学”，是中华优秀传统文化的原生载体与传承基石其承载的历史密码与文化基因蕴含着先民的智慧结晶与文明演进轨迹，是中华优秀传统文化“活化”的核心源泉。在出土文献研究的学术版图中，张玉金、张桂光分别领衔的学术团队，以“出土文献语言研究中心”与“商周金文研究中心”两大核心平台为支撑，形成了特色鲜明的研究梯队。

　　近十年来，学院深耕学科建设核心方向，聚焦出土文献的系统整理、理论阐释与数字转化，构建起“文献校勘—义理探析—数字适配”的研究框架，形成闭环式学术研究与转化链条，让冷门“绝学”在数字时代焕发新生。甲骨文、金文、战国秦汉简帛等出土文献是核心研究对象，融合文字学、语言学、历史学等多学科视角，优化文献整理方法，通过数字化技术规范字形呈现标准、搭建智能检索体系、完善解读阐释路径，推动古文字研究模式向数字化转型。学院注重文献资料的全面整合与精准校勘，着力吸收最新研究成果，多项成果入选“古文字与中华文明传承工程”，为汉语史、古代史等相关学科提供坚实的学术支撑，也为传统文化“活化”奠定核心文本基础。学院深耕资料整理与数字化应用，通过出土文献研究构建集拓片存储、字形比对、释文释义于一体的学术资源体系，填补传统工具书在动态更新与智能应用方面的空缺，形成古文字研究与数据库开发相结合的鲜明学科特色。

　　在方言学研究领域，学院以学科建设为抓手，聚焦濒危方言这一活态冷门“绝学”的传承保护，通过田野调查与大数据技术相结合的研究方法，全面采集粤北方言的语音、词汇、语法三维数据，重点记录濒危方言点的口语语料与文字遗存，建立“粤北语言资源数据库”，实现方言数据的标准化存储、多维度检索与可视化呈现，促进粤北客家话与粤语次方言的语音演变研究，为地方文旅部门传承方言文化提供了学术参考，实现了学术研究与社会服务的良性互动。

　　在岭南文学研究领域，学院坚持将学术研究与文化传承相结合，致力于实现传统戏曲创新发展。以文献整理为核心根基，深耕近代传奇杂剧文献的钩稽辑佚与系统梳理；打破学科壁垒，将岭南戏曲纳入全国近代戏曲史整体框架，揭示其在戏曲近代转型中的先锋作用。同时推动文献数字化建设，依托“博雅讲坛”等平台普及戏曲文化，将学术成果转化为公众可感知的资源，为岭南戏曲非物质文化遗产保护传承提供理论支撑，助力传统戏曲走进当代生活。这些学科建设举措，构建起传统文化数字化传承的核心载体，让文化资源在数字空间中实现长效保存与高效传播。

　　以学术研讨为引领，凝聚数字活化共识。思想碰撞是路径创新的前提，学院始终将学术交流作为探索传统文化数字“活化”前沿路径的核心载体，持续搭建数字人文与中华优秀传统文化传承深度融合的高端学术平台，以多元研讨凝聚行业共识、破解实践难题。

　　近年来，学院联合中华美学学会、浙江大学等多家科研机构共同主办“中华美学学会2024年年会暨中国式现代化与现代中国美学的理论资源”全国学术研讨会，来自全国200余所高校及科研院所的400余名专家学者参会。大会围绕中国古典美学、艺术理论的话语阐释与反思，中西艺术与美学理论比较，数字人文、AI与美学发展等议题展开，聚焦中国式现代化的文化、艺术与审美现实，以理论创新推进中国美学学科体系的当代建设与发展。

　　同时，学院先后举办“数字人文背景下的香港当代报纸文艺副刊研究”“香港当代报章文艺副刊研究的新视野”等一系列全国学术研讨会，汇聚海内外学术界力量深度研讨数字人文技术与香港报章副刊研究融合，香港报章文艺副刊的跨区域、跨媒介、跨文化研究新视野等一系列学术问题，形成的技术应用与价值挖掘思路，为传统文化传承的“活化”提供了有益借鉴。此外，学院2006年创办的《出土文献语言研究》，作为学术成果传播的核心阵地，聚焦甲骨文、金文、战国秦汉简帛等出土文献的语言学研究，是国内该领域唯一以语言研究为核心定位的专业集刊，在学术界具有一定影响力。

　　这些多层次、高规格的学术研讨与专业刊物传播形成联动合力，通过思想碰撞凝聚了数字技术赋能传统文化“活化”的共识，又以理论创新与实践思路为传承路径提供了学理支撑、实践借鉴，夯实其理论根基，明晰其发展方向。

　　以教学革新为抓手，培育传承新兴力量。学院紧扣数字时代发展趋势，将数字化传承理念深度融入人才培养全过程，通过特色平台建设、教学模式创新、实践场景拓展三维发力，系统培育青年学子的数字人文素养与文化传承自觉。

　　在特色教学平台建设方面，学院打造两大核心载体形成支撑合力。其一，语言研究及应用联合教学实验室作为省级实验教学示范中心，整合AI、大数据分析等技术，搭建“古文字数字化处理”“方言语音识别”等实践模块，学生可借助语音标注系统、字形比对软件开展出土文献释读、方言数据整理等实操训练，实现传统语言学研究与数字技术的深度融合。其二，当代文艺理论与批评虚拟教研室入选教育部虚拟教研室建设试点，开发“AI与传统文化批评”“数字人文视野下的经典阐释”等跨校共享课程，通过虚拟仿真教学、线上联合研讨等形式，助力传统文化批评的数字化转型。

　　教学实践层面，创新模式让中华优秀传统文化传承更具生命力。2024年秋季学期推出的“云端课堂”中华优秀传统文化教育帮扶模式成效显著，文学院16名研究生依托学校智慧教室系统，跨越300公里为清远市阳山县高田小学的200余名学生开设“中华优秀传统文化专题”系列课程，让乡村学生直观感受传统文化魅力，实现了传统文化普及的数字化延伸。此外，学院依托广东省岭南书法与中华优秀传统文化普及基地，开展“书法文化数字化普及”系列活动，通过线上书法直播教学、古文字书法作品数字展览、金文汉字趣味闯关小程序开发等形式，吸引近万名青少年参与，进一步拓宽了传统文化的传播边界与受众群体。

　　数字时代的中华优秀传统文化传承，既要坚守文化根脉，又要勇于创新载体。学院以科研项目夯实根基、以学术研讨凝聚共识、以教学革新培育力量，构建起独具特色的传统文化数字化“活化”路径。这一实践探索，不仅实现了传统文化与数字技术的深度融合，更为高校发挥人文社科优势、助力中华优秀传统文化传承发展提供了有益启示。未来，随着数字技术的持续迭代，传统文化的“活化”传承将迎来更广阔的空间，高校在其中的引领与支撑作用也将愈发凸显。

　　（执笔人：张学澜，华南师范大学文学院）